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TEMPORALIDAD

 


Malla curricular

Este portafolio de evidencias electrónico muestra la temporalidad basándose en el plan 2018 de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en Telesecundaria y la Malla Curricular de acuerdo con el trayecto formativo “formación para la enseñanza y el aprendizaje”. El ingreso a la Escuela Normal Superior” Dr. Manuel Suárez Trujillo” me ha proporcionado diversas competencias adquiridas desde el I hasta el VIII semestre, aunque desde el primer momento al ingresar a primer semestre tuve que aprender acerca del manejo de las tecnologías debido a que en el año 2020 el mundo sufrió una pandemia por lo que tuvimos que adaptarnos a las clases de manera virtual, aunque el mundo sufrió esta crisis no fue impedimento para seguir aprendiendo, gracias al compromiso de los docentes por impartir los diversos cursos y generar en nosotros las competencias para formarnos como docentes. 


He tomado en cuenta distintos cursos que han fortalecido la competencia profesional en el trayecto formativo “Formación para la enseñanza y el aprendizaje” los cuales me han permitido generar aprendizajes y adquirir herramientas para fortalecer dicha competencia:

  • Conectivismo y aprendizaje en redes (Quinto semestre)

  • Taller de materiales multimedia (Sexto semestre)

  • Proyectos de intervención socioeducativa (Sexto semestre)

  • Investigación educativa (Séptimo semestre) 


  1. Durante estos cursos he desarrollado una variedad de evidencias como:

    Blog, infografías, diapositivas, planeaciones, organizadores gráficos, videos, podcast entre muchas otras actividades que me han permito el poder indagar en un mundo amplio de plataformas diversas, el cual me permite conocer, analizar y utilizar la plataforma adecuada de acuerdo a la actividad requerida. 



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OBJETIVOS

  OBJETIVO GENERAL  : Desarrollo de la siguiente competencia:  Diseña y/o emplea objetos de aprendizaje, recursos, medios didácticos y tecnológicos en la generación de aprendizajes de la telesecundaria. OBJETIVOS ESPECÍ FICOS: Emplear diversos recurso, aprendizajes y medios didácticos y tecnológicos en la generación de aprendizajes en la Telesecundaria.  Elegir las TICCAD como estrategia para seguir creciendo en el manejo de las tecnologías para generar aprendizajes.

COMPETENCIA

C ompetencia profesional Trayecto formativo  “Formación para la enseñanza y el aprendizaje ” Diseña y/o emplea objetos de aprendizaje, recursos, medios didácticos y tecnológicos en la generación de aprendizajes de la telesecundaria.   La competencia profesional: diseña y/o emplea de objetos de aprendizaje, recursos, medios didácticos y tecnológicos en la Telesecundaria es fundamental para preparar a los docentes en formación para enfrentar los desafíos educativos actuales. Esta competencia no solo nos permite superar las limitaciones de recursos materiales, sino que también nos capacita para aprovechar el potencial transformador de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje, promoviendo así un aprendizaje más significativo, inclusivo y enriquecedor.